试想，在高速公路上大家忽然停车或闯入了对向的车道会出现那种情况？轻则导致交通塞车，空耗时间、精力，重则致使交通事故。因此，能明确地找到我们的地方，守住我们的界限，履行我们的责任，才是大家安全、顺畅行驶的保证。开车这样，婴幼儿教育、工作、生活，又何尝不是这样？
但在养育孩子的过程中，不少爸爸妈妈一般会出现以下两种自我身份错误定位的状况：
1、越位，即爸爸妈妈对自己不该负的责任进行越界干预
诸如孩子不吃饭时，大家一直追着喂；孩子不写作业时，大家一直在旁边陪着写；孩子间发生点小纠纷，大家就急着出面找他们去算账，等等。爸爸妈妈的出发点是好的，但本质上是对孩子的不信赖。不相信身体是孩子我们的，吃饭是本能；不相信求知是每一个灵魂固有些能力，学习是孩子我们的事。这种越位，总是来源于爸爸妈妈搞错了逻辑，颠倒了因果，把孩子的近况和表现作为教育的起点，只想着采取各种方法去“应对”、“管教”孩子。
但要了解，孩子的近况和表现总是是爸爸妈妈教养方法致使的结果。由于大家一直追着喂，所以孩子可以不按时吃饭。由于大家一直陪着孩子写作业，所以孩子可以不单独完成。由于大家一直出面替孩子解决问题，所以妨碍了孩子能力的打造和社会性的进步。最后的结果是致使孩子觉得：饭是吃给母亲看的，作业是给母亲做的，朋友是给母亲交的，孩子自己从来不会分清我们的界限，负起我们的责任。
小结：爸爸妈妈负起我们的责任不越位，承担我们的义务，守住我们的界限，扞卫我们的权利，是构建好亲子关系和教养孩子的首要条件。
2、失位，即爸爸妈妈自己该履行的教育责任没履行
常常听到不少年轻的父母抱怨我们的爸爸妈妈帮忙带孩子带出了各种问题，然而大家是不是检讨过，教养我们的孩子，就是我们的责任、义务和权利。大家有哪些资格去需要老人，必须要根据大家的观念和方法去带大家的孩子？老人有老人的性情、观念和生活方法，本身老人想帮忙带孩子，大家就该心怀感激了，如何还能抱怨他们或需要他们改变？
其实，隔代教育是个伪问题，本质是年青的一代有了孩子后，内心还没长大，没负起我们的责任，守住我们的界限，扞卫我们的权利。是大家的失位在先，才致使了老人的越位。
再譬如，常有爸爸妈妈抱怨我们的孩子一直不停地吃糖，或不停地看动画片。然而，想不想吃糖或看动画片是孩子的事，允不允许，给不给孩子吃糖、看动画片就是爸爸妈妈的事了。
大家做爸爸妈妈的没守住我们的界限，给孩子创造了犯了错误的环境和机会，却去怪两三岁的孩子缺少自律，公平吗？这就等于你把一只羊扔到狼群里，又告诉这类狼，你们不可以吃羊，哪个吃哪个不是好狼。难道不是大家给孩子创造了可以随手触及糖的环境吗？难道不是大家习惯了把孩子推广托管给电视、电脑，而极少亲子伴随、交流，致使孩子痴迷于动画片或电子游戏的吗？抱怨孩子缺少自律前，大家先负起我们的责任，而不可以失坐落于爸爸妈妈这一职责。
小结：爸爸妈妈对我们的身份角色有明确的定位，该履行的责任不失位，不该自己负的责任不越界干预，是进行有效家庭教育的保障。
越位或失位，一般都不是孤立的，总是一种越位行为的背后，都有一种失位，而一种失位行为的背后，都有一种越位。
